بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وبعد
نقدم لكل أولياء أمور وطلاب المرحلة الثانوية نظام حديث دفعة 2025 ، تحميل خطة توزيع مواد المرحلة الثانوية وعدد حصص كل مادة للعام الدراسي 2024 / 2025 من اولى ثانوي لتالتة ثانوي ، ننقل لكم التفاصيل كاملة على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال..
تحميل خطة توزيع مواد المرحلة الثانوية وعدد حصص كل مادة للعام الدراسي 2024 / 2025
اخبار وزارة التربية والتعليم
مواد المرحلة الثانوية وعدد حصص كل مادة للعام الدراسي 2024 / 2025
نصيحة
بعد اعادة هيكلة مواد الثانوية العامة وأصبح عدد المواد خمسة في كل شعبة وهذا امر جيد للطلاب يبقى إعادة هيكلة امتحانات الثانوية العامة للحد من الغش وقياس اكبر لمهارات التعلم واقترح التى ؛
اذا كانت درجة معظم المواد من ٦٠ درجة عدا اللغة العربية فتكون عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات كالأتى
عدد الأسئلة الاختيار من متعدد ٣٠ سؤال وكل سؤال يقدر بدرجة واحدة = ٣٠ درجة
عدد الأسئلة المقالية ١٥ سؤال وكل سؤال يقدر بدرجتين = ٣٠ درجة
ويصبح عدد أسئلة الامتحان ٣٠ سؤال اختيار من متعدد + ١٥ سؤال مقالى = ٤٥ سؤال
الأستاذ الكبير/ حسن محرم مستشار الأحياء
🌹🌹قراءة تحليلية فى اعادة هيكلة
المرحلة الثانوية العامة🌹🌹؛
لا شك أن اعادة هيكلة المرحلة الثانوية من الأمور الايجابية التى حدثت في الآونة الأخيرة لما لها من عوائد إيجابية على كل من الطالب (تخفيف الأعباء المعرفية عليه، وضغوط الامتحانات، وتتيح له فرصة ممارسة الأنشطة المختلفة) أو الأسرة (من حيث تخفيف أعباء شراء الكتب الخارجية أو الدروس الخصوصية) ، ولكن هناك بعض الملاحظات لا بد من وضعها في الاعتبار منها:
. استحواذ مادة اللغة العربية على النسبة الأكبر من الدرجات(٢٥%) في حين باقي المواد في الصف الثالث الثانوي كل مادة تساوى ١٨.٧٥% فقط، وهذا يعطى فرصة اكبر لمعلمي اللغة العربية للاستحواذ على الطلاب واستغلالهم في الدروس الخصوصية، وكذلك في بيع الكتب الخارجية، كما ستحدد تلك النسبة مصير ومستقبل الطالب بشكل كبير
. إن مجموع اللغتين العربية والأجنبية الأولى في الصف الثالث الثانوي في كل الشعب ٤٣.٧٥% بينما باقي مواد التخصص ٥٦.٢٥% ومن ثم تتعادل درجات مادتين عامتين تقريبآ مع المواد التخصصية في كل شعبة مما يطمس التخصص نسبيا، فالتفوق في كل شعبة سيرجع إلى المواد العامة وليست التخصصية وهو عكس المفترض
.تقليل المجموع الكلى إلى ٣٢٠ درجة بدلا من ٤١٠ درجة سيزيد الضغط النفسي على الطالب لان هنا كل ٣ أخطاء في الامتحان ستخصم منه ١% من المجموع وليس كل ٤ أخطاء في النظام القديم
.جعل اللغة الثانية غير مضافة للمجموع يعنى تهميش اللغة الانجليزية في كل من المدارس الفرنسية والالمانية رغم أهمية كل لغة
.فكرة العلوم المتكاملة فكرة جيدة وكان ممكن تطبيقها في العلوم الفلسفية في اكثر من صف دراسي
.من الممكن الاحتفاظ بنفس عدد المقررات من خلال إتاحة الطالب فرصة الاختيار بين أكثر من مادة في كل شعبة
. لا بد من البحث عن اليات تجعل الطالب مجبرا على دراسة اللغة الاجنبية الثانية حتى لو لم تضاف للمجموع
.لا بد من اجراء دراسات تقييمية للنظام الحالى لاتخاذ قرار حول استمراره أو تعديله مع تطوير المرحلة الثانوية بعد ثلاث سنوات من الان
دكتور تامر شوقي
لمزيد من المعلومات والتفاصيل نرجو منكم متابعتنا على صفحتنا على فيسبوك من الرابط التالي
https://www.facebook.com/ktateb
خالص تمنياتنا لكم بالتوفيق لجميع الإخوة الزملاء المعلمين والمعلمات وابنائنا الطلاب والطالبات في جميع المراحل التعليمية وانتظروا المزيد من اخبار وأدوات التعليم والملازم والمراجعات على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا..
