بسم الله الرحمن الرحيم

كيف تقدم حصة الانتاج الكتابي او التعبير الكتابي

كيف تقدم حصة الإنتاج او التعبير الكتابي؟

من المعلوم أن التلميذ لا يمكنه أن يعبر إلا عما سمع أو قرأ أو رأى ، لذلك أجعل نصي المنطوق و القراءة ركنين أساسيين للانطلاق في التعبير و أن يكون موضوع التعبير حولهما أو مشابها لهما .
في البداية أستنطق التلاميذ حول نصي المنطوق و القراءة و محاولة تذكر ما جاء فيهما ليجمع التلميذ أفكاره.
بعد ذلك أكتب السند و التعليمة في السبورة ويتداول بعض التلاميذ على قراءتها.
ثم أذكرهم بالمنهجية الشكلية لكتابة التعبير من ترك البياض عند المقدمة و العرض و الخاتمة و احترام عدد الأسطر.

♦️ المقدمة : كبداية أتفق مع التلاميذ على أن نكتب المقدمة من السند و نحاول أن نغير فيه قليلا بالمنهج الاستبدالي و التعويضي للكلمات وحبذا لو نختم المقدمة بسؤال ، و بمعية التلاميذ أكتب المقدمة على السبورة .

♦️ العرض : أبين لهم أن العرض هو الإجابة على التعليمة و أنها تتكون من عناصر نقوم باستخراجها عنصرا عنصرا و أكتبها في السبورة الجانبية ، ثم أطلب من التلاميذ أن يعبروا عن العناصر شفويا واحدا واحدا ، بعد ذلك يقوم التلاميذ بتحرير العرض لكن في بداية تدريب التلاميذ يكون التحرير على شكل إكمال الفراغات بالكلمات الناقصة وعندما يتحسن التلاميذ يمكنهم كتابة عناصر العرض كاملا بمفردهم بناء على ماجمعوه من أفكار عن العناصر التي عبروا عنها شفويا .

♦️ الخاتمة : يكتب فيها التلميذ سطرا أو سطرا ونصف يبدي فيها رأيه أو يقدم نصيحة أو يستشهد بآية أو حديث أو حكمة .
بهذه الطريقة ومع مرور الوقت سيتحسن التلاميذ ويتمكنون من التحرير كاملا بمفردهم .👌🏻

🌹الشكر موصول لأصحاب العمل🌹

خالص أمنياتنا بالتوفيق لجميع زملائنا المعلمين والمعلمات وانتظرو منا كل ماهو جديد يخص أخبار وأدوات التعليم على منصة كتاتيب مصر.