وزير التعليم: ارتكبنا جريمة فى حق الأجيال القديمة

بسم الله الرحمن الرحيم

قال الدكتور طارق شوقي ، وزير التربية والتعليم ، إن هناك جريمة كانت ترتكب فى حق الأجيال القديمة فى مجال التعليم، حيث كان  الهدف الأساسي هو العمل على نجاحهم ، دون أن يتعلموا ، ننقل لكم باقي التفاصيل على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال.

 

وزير التعليم: ارتكبنا جريمة فى حق الأجيال القديمة

 

وزير التعليم: ارتكبنا جريمة فى حق الأجيال القديمة - اخبار التعليم

 

قال الدكتور طارق شوقي ، وزير التربية والتعليم ، إن هناك جريمة كانت ترتكب فى حق الأجيال القديمة فى مجال التعليم، حيث كان  الهدف الأساسي هو العمل على نجاحهم ، دون أن يتعلموا .
وأكد الوزير خلال كلمته فى الجلسة العامة لمجلس النواب ، ردا على شكاوي النواب من صعوبة منهج الصف الرابع  الابتدائي ، نحن نحاول أن نقدم للتلاميذ نفس المنهج الذى يحصل عليهم أقرانهم فى مختلف دول العالم ، قائلا : يجب أن ننسي كلمة الامتحان وما يوجد هو تقييم “.
ووجه الوزير حديثه للنواب : ” المنهج لا يوجد به ما يخوف الطلبة .. أجعلوهم يستمعوا بالتعليم  من خلال رتم هادئ ويحصلوا على افضل ما فيه “.

كان  المستشار الدكتور حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، قرر  إحالة كافة الأدوات الرقابية التي ناقشتها الجلسة اليوم، والموجهة لوزير التربية والتعليم، وكذلك ردود طارق شوقي عليها، إلى لجنة التعليم والبحث العلمي لدراستها وإعداد تقرير بشأنها.

جاء ذلك بعد أن استمع المجلس اليوم لعدد من طلبات الإحاطة، ورد وزير التربية والتعليم عليها، وكذلك تعقيب من وزير شئون المجالس النيابية، المستشار علاء الدين فؤاد.

وطالب رئيس مجلس النواب، جميع الأعضاء بالمشاركة في المناقشات التي ستجريها اللجنة، بشأن كافة الأدوات الرقابية.

ومن الجدير بالذكر أن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أكد أنه لأول مرة يكون لدينا  خطة لتطوير التعليم وإطار عام للمناهج، قائلا،” لم يكن لدينا ذلك من قبل، أول مرة نبقى عارفين رايحين فين”
واضاف خلال كلمته بالجلسة العامة، لم نبدأ التطوير بالصف الرابع، مثلما يقول البعض، وإنما التطوير بدأ من أولى ابتدائى، متابعا،:” ولكن الدوشة دى علشان شايفين كتب سنة رابعة كبيرة

 

وزير التعليم: هزمنا اليابان في امتحانات رابعة ابتدائى

 

وفي سياق متصل قال الدكتور طارق شوقي ، وزير التربية والتعليم ، إن الوزارة قامت بإجراء اختبار لمنهج الصف الرابع الإبتدائى، من خلال الدخول فى مسابقة مع الجانب بالياباني وتم  إختيار عينة من 3 آلاف طالب، للمشاركة فى إمتحان تم إعداده وفقا للمعايير اليابانية فى التعليم .
وأكد وزير التربية والتعليم خلال كلمته فى الجلسة العامة لمجلس النواب للرد على عدد من طلبات الإحاطة، إن الجانب الياباني كسبنا بنسبة كبيرة تصل إلى 6 – 0 فى مرحلة  تانية وتالتة اعدادى، ولكن فى مسابقة رابعة ابتدائى ، تفوقنا عليهم وكسبناهم فى رابعة إبتدائى .

 

وكانت الجلسة العامة لمجلس النواب ، شهدت حالة من الغضب تجاه الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم ، بسبب اعتراضه على مقاطعة النواب له أثناء رده على طلبات  بقوله لن اخل فى تلك اللعبة وقاطع المستشار حنفي جبالي ، خلال الجلسة العامة وزير التربية والتعليم ،  مؤكدا على حذف  كلمة اللعبة من المضبطة ، مطالبا الوزير بالاسترسال فى حديثه والاستمرار فى الحديث والرد على جميع  طلبات الاحاطة ، وعدم مناقشة اعضاء المجلس نهائيا  والالتزام بالموضوع وعدم الدخول فى مناقشات مع الأعضاء

 

هذا والله ولي التوفيق

خالص أمنياتنا بالتوفيق لجميع الطلاب والمعلمين ان شاء الله وانتظرو كل ماهو جديد يخص أخبار وأدوات التعليم على منصة كتاتيب مصر.

اقرأ أيضا على أكاديمية كتاتيب

تدشين منصة كتاتيب

تأسست منصة واكاديمية كتاتيب اونلاين في يناير من العام 2013 كأول منصة مصرية وعربية تهتم بنظام التعليم عن بعد . ننشر كل ما يهم المعلم المصري، وأبنائنا في الخارج والطالب من أخبار التعليم وقرارات الوزارة وجديد المناهج الدراسية .

وتجهزنا خصيصاً في كتاتيب لنناسب هوية المجتمع المصري، وعاداته وتقاليده. كما تخصص المنصة خدماتها في مجال الاستشارات التعليمية والتربوية للمدارس الحكومية والأهلية & والجهات المهتمة بمجال التعليم عامة.

معنى كتاتيب

معنى تسمية المنصة بـ(كتاتيب)، وهو جمع (كُتَاب) لفظ قديم يُطلق على مكان تعليم الصغار القراءة والكتابة وتحفيظهم القرآن،
لتُلخص فكرة المنصة في التركيز على تعزيز حب العلم والتعلم وتسهيل التواصل بين الطالب والمعلم وتسهيل متابعة اداء الطالب والمعلم من اولياء الأمور والكشف الدوري عن مستوياتهم وسهولة متابعة حضور الطالب ومستواه وتحصيله الدراسي.

مرحبا بك مرة أخرى في كتاتيب

سجل دخولك لحسابك من هنا

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.